Diferencia racial en docentes de educación básica de Tijuana y Tecate. Un estudio exploratorio

¿En qué datos se fundamenta la idea generalizada de que existen razas humanas? Sabemos que en disciplinas como la biología y la antropología raza humana es un concepto rechazado. El propósito de este trabajo es conocer algunos de los elementos que nutren los pensamientos en torno al racismo de una m...

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Autor principal: Aguilar Nery, Jesús
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:spa
Publicado: Universidad Autónoma de Baja California 2015
Acceso en línea:http://culturales.uabc.mx/index.php/Culturales/article/view/129
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spelling repositorioinstitucional-20.500.12930-71112023-05-09T14:08:24Z Diferencia racial en docentes de educación básica de Tijuana y Tecate. Un estudio exploratorio Aguilar Nery, Jesús ¿En qué datos se fundamenta la idea generalizada de que existen razas humanas? Sabemos que en disciplinas como la biología y la antropología raza humana es un concepto rechazado. El propósito de este trabajo es conocer algunos de los elementos que nutren los pensamientos en torno al racismo de una muestra de profesionales de la educación básica de la franja fronteriza mexicana. Mediante un cuestionario aplicado en Tijuana y Tecate, encontramos que el concepto de raza se usa para agrupar y dividir grupos humanos. Los componentes que destacan en las definiciones son principalmente las características físicas de las personas. Concluyo señalando algunas implicaciones acerca de tener una deficiente base de conocimientos para construir una ideología racista, la cual se apoya tanto en un mecanismo cognitivo que ordena de cierto modo las diferencias, como en el procedimiento que se utiliza para darle contenido a tales diferencias. 2015-10-30 2021-06-03T03:53:46Z 2021-06-03T03:53:46Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo evaluado por pares http://culturales.uabc.mx/index.php/Culturales/article/view/129 https://hdl.handle.net/20.500.12930/7111 spa http://culturales.uabc.mx/index.php/Culturales/article/view/129/128 application/pdf Universidad Autónoma de Baja California Culturales; Vol. 8 No. 15 (2012); 47-80 Culturales; Vol. 8 Núm. 15 (2012); 47-80 2448-539X 1870-1191
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