Educación, pobreza y desigualdad. Entrevista al Dr. Fernando Reimers

Por Cordero Arroyo, Graciela
Publicado em 1999

La retroalimentación dialógica como proceso constitutivo de la práctica docente

Por Cordero Arroyo, Graciela
Publicado em 2022

Educación, pobreza y desigualdad. Entrevista al Dr. Fernando Reimers

Por Cordero Arroyo, Graciela
Publicado em 1999

Tyler’s Curriculum Rationale and the Reconceptualists. Interview with Ralph W. Tyler (1902-1994)

Por Cordero Arroyo, Graciela, García Garduño, José María
Publicado em 2004

Knowledge about Students in the USA: 30 Years of Educational Research. An Interview with Alexander W. Astin

Por de los Santos Valadez, Eliézer, Cordero Arroyo, Graciela
Publicado em 2001

Comprehensive Coaching Service for Schools: Approaches to its Configuration in Mexico

Por Cordero Arroyo, Graciela, Fragoza González, Ariana, Vázquez Cruz, María del Ángel
Publicado em 2014

Comprehensive Coaching Service for Schools: Approaches to its Configuration in Mexico

Por Cordero Arroyo, Graciela, Fragoza González, Ariana, Vázquez Cruz, María del Ángel
Publicado em 2014

A Framework for Assessing Institutional Conditions of Online Teaching

Por Luna Serrano, Edna, Ponce Ceballos, Salvador, Cordero Arroyo, Graciela, Cisneros-Cohernour, Edith
Publicado em 2018

A Framework for Assessing Institutional Conditions of Online Teaching

Por Luna Serrano, Edna, Ponce Ceballos, Salvador, Cordero Arroyo, Graciela, Cisneros-Cohernour, Edith
Publicado em 2018

Diez años de vida en línea: la experiencia de editar una revista electrónica en educación

Por Cordero Arroyo, Graciela, López Ornelas, Maricela, Nishikawa Aceves, Antonieta Kiyoko, McAnally Salas, Lewis
Publicado em 2009

La formación continua en línea de profesores de educación básica. Estudio de casos de dos instituciones formadoras

Por Gárate Carrillo, Mónica Itzel
Publicado em 2021

Un acercamiento etnográfico a las interacciones que se establecen al interior de un aula normalista emergente

Por Fragoza González, Ariana.
Publicado em 2023

Prácticas de retroalimentación en la formación en línea de docentes de educación básica: caso UPN

Por Rivera Ceseña,Karen Patricia
Publicado em 2022

Perfil del personal docente con funciones de Asesoría Técnica Pedagógica de Baja California

Por Vázquez Cruz, María del Angel
Publicado em 2021

Transferencia de la formación de los docentes de educación básica

Por León González, Roxana Patricia
Publicado em 2022

Transferencia de la formación pedadógica de los profesores de la UABC :

Por Ornelas Gutiérrez, David Alejandro
Publicado em 2021

Análisis de la política mexicana de inserción profesional docente en el marco de la reforma educativa de 2013

Por Ruan Sánchez, Diana Lilia
Publicado em 2021

Análisis de la interacción aulica :

Por Fragoza González, Ariana
Publicado em 2021

La antesala del ascenso a la dirección. Trayectorias de subdirectores de secundarias mexicanas

Por Navarro Corona, Claudia
Publicado em 2021

Características y factores motivacionales presentes en la elección profesional: el caso de las Escuelas Normales en Baja California

Por García Poyato Falcón, Jihan Ruth
Publicado em 2021