L2 Phonology Learning among Young-Adult Learners of English: Effects of Regular Classroom-based Instruction and L2 Proficiency

L2 Phonology Learning among Young-Adult Learners of English: Effects of Regular Classroom-based Instruction and L2 Proficiency

Using a mixed methodology, this study examines the impact of a university-level English phonology course on the acquisition of vowel and consonant sounds in that language, by beginning (n = 4), pre-intermediate (n = 8) and intermediate-level (n = 6) students. The 5-hour-a-week, 16-week course wa...

সম্পূর্ণ বিবরণ

সংরক্ষণ করুন:
গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রধান লেখক: Morales Pech, Diana, Izquierdo, Jesús
বিন্যাস: Online
ভাষা:spa
eng
প্রকাশিত: REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE). 2011
অনলাইন ব্যবহার করুন:https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/273
ট্যাগগুলো: ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!

অনুরূপ উপাদানগুলি