Pellerin, M., & Paukner Nogués, F. I. (2015). Becoming Reflective and Inquiring Teachers: Collaborative Action Research for In-service Chilean Teachers. REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
Chicago Style aipamenaPellerin, Martine, y Fraño Ivo Paukner Nogués. Becoming Reflective and Inquiring Teachers: Collaborative Action Research for In-service Chilean Teachers. REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE), 2015.
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