Las computadoras en la educación primaria: Un estudio piloto
De un grupo de cuarto año de primaria se seleccionó a diez estudiantes para tomar un pequeño curso de Logo con una maestra, también de primaria, que había sido previamente entrenada en dicho lenguaje de computación. Ambos grupos de sujetos resolvieron un pretest y un postest de aritmética. Los datos...
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Universidad Autónoma de Baja California
1989
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oai:ojs.localhost:article-4462020-04-24T18:09:32Z Las computadoras en la educación primaria: Un estudio piloto Galaz Fontes, Jesús Francisco Computadoras aprendizaje alternativa educativa frontera Educación Enseñanza Enseñanza primaria Tecnologías Tecnologías de la información De un grupo de cuarto año de primaria se seleccionó a diez estudiantes para tomar un pequeño curso de Logo con una maestra, también de primaria, que había sido previamente entrenada en dicho lenguaje de computación. Ambos grupos de sujetos resolvieron un pretest y un postest de aritmética. Los datos muestran que el grupo que recibió el entrenamiento Logo tuvo una mejor ejecución en el postest que el grupo control. Además, las opiniones de los estudiantes, padres de familia y maestra fueron, en general, positivas respecto a la experiencia de aprender a programar Logo, así como en relación al uso de las computadoras en la educación primaria. Se discute si el uso educativo de las computadoras en general. y del lenguaje Logo en particular, puede representar un medio para mejorar el desempeño académico a nivel primaria, sobre todo en zonas urbanas de la frontera norte de México, donde la cultura y las condiciones económicas hacen más viable esta alternativa educativa. Universidad Autónoma de Baja California 1989-01-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Investigación experimental- exploratoria application/pdf https://ref.uabc.mx/ojs/index.php/ref/article/view/446 10.21670/ref.1989.18-19.a06 Estudios Fronterizos Revista; No. 18-19 (1989); 112-122 Estudios Fronterizos; Núm. 18-19 (1989); 112-122 2395-9134 0187-6961 spa https://ref.uabc.mx/ojs/index.php/ref/article/view/446/672 Derechos de autor 2015 Estudios Fronterizos Revista de Ciencias Sociales y Humanidades |
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De un grupo de cuarto año de primaria se seleccionó a diez estudiantes para tomar un pequeño curso de Logo con una maestra, también de primaria, que había sido previamente entrenada en dicho lenguaje de computación. Ambos grupos de sujetos resolvieron un pretest y un postest de aritmética. Los datos muestran que el grupo que recibió el entrenamiento Logo tuvo una mejor ejecución en el postest que el grupo control. Además, las opiniones de los estudiantes, padres de familia y maestra fueron, en general, positivas respecto a la experiencia de aprender a programar Logo, así como en relación al uso de las computadoras en la educación primaria. Se discute si el uso educativo de las computadoras en general. y del lenguaje Logo en particular, puede representar un medio para mejorar el desempeño académico a nivel primaria, sobre todo en zonas urbanas de la frontera norte de México, donde la cultura y las condiciones económicas hacen más viable esta alternativa educativa. |
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