Educating in the northern border of Chile: Cultural heritage challenging social exclusion

Educating in the northern border of Chile: Cultural heritage challenging social exclusion

The objective of this article is to understand the context of social exclusion faced by children of migrant families residing in Chile, as well as the use of intangible cultural heritage that they use in school spaces to advance towards social inclusion. From a qualitative methodology, the sample wa...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي: Marín-Alaniz, Jair
التنسيق: Online
اللغة:spa
eng
منشور في: Universidad Autónoma de Baja California 2018
الوصول للمادة أونلاين:https://ref.uabc.mx/ojs/index.php/ref/article/view/715
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
كن أول من يترك تعليقا!
يجب تسجيل دخولك أولا

مواد مشابهة