Initial Education for Immigrants’ Children in Spain’s “Welcoming Schools”
This article describes the initial training received by immigrants’ children arriving in Spanish schools. It also shows the reality they encounter during their first months of schooling. These students have three hallmarks: ignorance of the Spanish language or a low level of understanding; curricula...
محفوظ في:
المؤلفون الرئيسيون: | Quicios García, María del Pilar, Miranda Vizuete, Isabel |
---|---|
التنسيق: | Online |
اللغة: | spa eng |
منشور في: |
REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
2005
|
الوصول للمادة أونلاين: | https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/131 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Multilingualism and the education of minority children
بواسطة: Skutnabb-Kangas, Tove
منشور في: (1989) -
Multilingualism and the education of minority children
بواسطة: Skutnabb-Kangas, Tove
منشور في: (1989) -
Attitude towards School Science in Primary Education in Spain
بواسطة: Fernández Cézar, Raquel, وآخرون
منشور في: (2017) -
Attitude towards School Science in Primary Education in Spain
بواسطة: Fernández Cézar, Raquel, وآخرون
منشور في: (2017) -
Video Game Narratives: A “Walk-Through” of Children’s Popular Culture And Formal Education
بواسطة: Martínez Borda, Rut, وآخرون
منشور في: (2008)