Reasonable Plurality and Moral Education. New Perspectives on Old Paradoxes.

Reasonable Plurality and Moral Education. New Perspectives on Old Paradoxes.

This article faces an old paradox of moral education: the apparently logical impossibility of choosing the transmission of agreed-upon values and the autonomous exercise of reason. The author takes an epistemological position in which human learning is considered the result of an interaction of...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
1. autor: Salmerón Castro, Ana María
Format: Online
Język:spa
eng
Wydane: REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE). 2000
Dostęp online:https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/14
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Internet

https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/14

Podobne zapisy