Focused Psychoanalytic Psychotherapy, Academic Implications in University Students. The ESPORA Model
The present investigation had the purpose to statistically verify the psychotherapeutic effectiveness of a focused intervention model and psychoanalytic orientation (ESPORA) on the academic performance of university students of the Faculty of Sciences of the UNAM. Specifically, in the analysis of th...
সংরক্ষণ করুন:
প্রধান লেখক: | Blum Grynberg, Bertha, Stern Forgach, Catalina Elizabeth, Stincer Gómez, Dení, Zarco Torres, José Vicente, Sosa Torralba, Janett Esmeralda |
---|---|
বিন্যাস: | Online |
ভাষা: | spa |
প্রকাশিত: |
REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
2020
|
অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/2146 |
ট্যাগগুলো: |
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|
অনুরূপ উপাদানগুলি
-
Focused Psychoanalytic Psychotherapy, Academic Implications in University Students. The ESPORA Model
অনুযায়ী: Blum Grynberg, Bertha, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2020) -
The Toulmin Model of Argumentation and Graduation Rates
অনুযায়ী: Stincer Gómez, Dení, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2017) -
The Toulmin Model of Argumentation and Graduation Rates
অনুযায়ী: Stincer Gómez, Dení, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2017) -
Virtualization of teaching in design: analysis of an academic exercise focused on an electronic toy
অনুযায়ী: Murga González, Alejandro Daniel
প্রকাশিত: (2022) -
A proposal for complementarity between migration and psychoanalytical studies in mental health
অনুযায়ী: Luna, Ángel, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2019)