Inclusive Education and COVID-19: An Analysis of the Spanish Legislative Framework

Inclusive Education and COVID-19: An Analysis of the Spanish Legislative Framework

The objective of this study is to gain insight into the legal measures taken to cater for disabled students in compulsory education in the autonomous communities of Spain during the last trimester of the 2019-2020 school year. A comparative methodology was employed, with an analysis based on six dim...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلفون الرئيسيون: Figueredo Canosa, Victoria, Lozano Díaz, Antonia
التنسيق: Online
اللغة:spa
منشور في: Universidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo 2022
الوصول للمادة أونلاين:https://redie.uabc.mx/redie/article/view/4520
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
كن أول من يترك تعليقا!
يجب تسجيل دخولك أولا

مواد مشابهة