Rethinking Educational Management of Schools in a Mapuche Context

Rethinking Educational Management of Schools in a Mapuche Context

This study seeks to identify Mapuche educational procedures and knowledge with the goal of contextualizing the educational management of schools in indigenous territories in central-southern Chile. A qualitative methodology was employed, involving 28 local stakeholders through talks, semistructured...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلفون الرئيسيون: Torres Cuevas, Héctor, Quilaqueo Rapimán, Daniel, Baronnet, Bruno, Muñoz Troncoso, Gerardo
التنسيق: Online
اللغة:spa
منشور في: Universidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo 2024
الوصول للمادة أونلاين:https://redie.uabc.mx/redie/article/view/5528
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
كن أول من يترك تعليقا!
يجب تسجيل دخولك أولا

مواد مشابهة