Variables that Discriminate Students with or without Outstanding Intellectual Aptitudes
A comparative study, using a quantitative methodology, was conducted with the aim of determining the cognitive and psychosocial variables that differentiate a group of high school students with outstanding intellectual aptitudes from another with average aptitudes. 220 students participated; 64 were...
محفوظ في:
المؤلفون الرئيسيون: | Valdés Cuervo, Angel Alberto, Vera Noriega, José Ángel, Carlos Martínez, Ernesto Alonso |
---|---|
التنسيق: | Online |
اللغة: | spa |
منشور في: |
REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
2013
|
الوصول للمادة أونلاين: | https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/562 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Variables that Discriminate Students with or without Outstanding Intellectual Aptitudes
بواسطة: Valdés Cuervo, Angel Alberto, وآخرون
منشور في: (2013) -
Psychometric Properties of a Scale Measuring Cyber-Victimization in University Students
بواسطة: Valdés Cuervo, Ángel Alberto, وآخرون
منشور في: (2018) -
Psychometric Properties of a Scale Measuring Cyber-Victimization in University Students
بواسطة: Valdés Cuervo, Ángel Alberto, وآخرون
منشور في: (2018) -
An Analysis of the Trajectory of Intellectual Capital in a Mexican Public University
بواسطة: Nava Rogel, Rosa María, وآخرون
منشور في: (2011) -
Firearms without frontiers. Baja California, Mexico case study (2013-2020)
بواسطة: Hernández, Gerardo, وآخرون
منشور في: (2021)