Méndez Lozano, S. M., & Tirado Segura, F. (2016). Thinking Historically: A Formative Assessment Strategy. REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
Chicago Style aipamenaMéndez Lozano, Sergio Manuel, y Felipe Tirado Segura. Thinking Historically: A Formative Assessment Strategy. REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE), 2016.
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