Grounded Theory and Atlas.ti: Methodological Resources for Educational Research
The research-based practices in education have experienced a lot of changes, specially in the analysis procedures. These changes have been motivated by the irruption of the Grounded Theory in the research-based practice, but also due to the presence of specific softwares for qualitative analysis of...
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | San Martín Cantero, Daniel |
---|---|
التنسيق: | info:eu-repo/semantics/article |
اللغة: | spa |
منشور في: |
REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
2014
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/727 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Grounded Theory and Atlas.ti: Methodological Resources for Educational Research
بواسطة: San Martín Cantero, Daniel
منشور في: (2014) -
Theory of Academic Capitalism in Higher Education Studies
بواسطة: Brunner, José Joaquín, وآخرون
منشور في: (2019) -
Rethinking the democracy’s deepening: Ideals, concepts and analytical challenges
بواسطة: Monsiváis Carrillo, Alejandro
منشور في: (2013) -
Characterization of the Attitudes of Undergraduate Mathematics Students towards Numerical Methods
بواسطة: Montero, Yolanda Haydeé, وآخرون
منشور في: (2014) -
Conflict factors in cooperation for shared watersheds: Rio Hondo case (Mexico-Guatemala- Belize)
بواسطة: Olvera Alarcón, David Nemesio, وآخرون
منشور في: (2011)