Competencia Lectora y Comprensión Lectora desde una perspectiva de Educación Inclusiva. Entrevista a Andrés Calero

Competencia Lectora y Comprensión Lectora desde una perspectiva de Educación Inclusiva. Entrevista a Andrés Calero

La entrevista efectuada al investigador iberoamericano en comprensión lectora, Andrés Calero –autor de referencia en la formación del profesorado–, profundiza en las tensiones analítico-metodológicas más relevantes implicadas en la intersección entre lectura e inclusión. Para Calero, la clave reside...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Ocampo González, Aldo
Format: info:eu-repo/semantics/article
Sprache:spa
Veröffentlicht: REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE). 2018
Schlagworte:
comprensión lectora
educación inclusiva y gramática escolar.
Online Zugang:https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/2186
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge