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201

Learning, Inclusion and Social Justice in Multicultural Educational Environments

por Jiménez Vargas, Felipe, Lalueza Sazatornil, Jose Luis, Fardella Cisternas, Carla
Publicado 2017

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202

Moral and Ethical Issues: Are they the Missing Links in University Programs?

por Guerrero Useda, María Eugenia, Gómez Paternina, Diomedes Andrés
Publicado 2013

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203

Teaching Social Competence in Peru. A Bullying Prevention Program

por Sampén-Díaz, María Nery, Aguilar-Ramos, María Carmen, Tójar-Hurtado, Juan Carlos
Publicado 2017

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204

Tuning in the Initial Training of Teachers. A View from Chile

por Ferrada, Donatila
Publicado 2019

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205

Brazilian Education Policies: Consequences of a National Curriculum

por Pinto de Almeida, Maria de Lourdes, Jung, Hildegard Susana, Sudbrack, Edite Maria
Publicado 2019

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206

An interpretive Proposal for Evaluating Teaching in Higher Education

por Cisneros-Cohernour, Edith J.
Publicado 2008

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207

Determinants of school attendance of young people in Argentina

por Paz, Jorge A., Cid, Juan Carlos
Publicado 2012

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208

El proceso de Bolonia y la (re)organización de la universidad-mercado: diálogo con Josep M. Blanch

por Viegas, Moacir Fernando, Bianchetti, Lucídio
Publicado 2014

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209

El desarrollo educativo en las ciudades españolas: el protagonismo de los ayuntamientos

por Muñoz Moreno, José Luis, Gairín Sallán, Joaquín
Publicado 2016

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210

El plagio en las examinaciones matemáticas

por Mejía Pérez, Omar
Publicado 2014

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211

Classroom-Based Assessment: Reflections on its Purposes, Validity and Reliability

por Medina Gual, Luis
Publicado 2013

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212

Trabajo infantil y logro escolar en América Latina –Los datos del SERCE

por Cervini, Rubén Alberto
Publicado 2015

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213

Becoming Reflective and Inquiring Teachers: Collaborative Action Research for In-service Chilean Teachers

por Pellerin, Martine, Paukner Nogués, Fraño Ivo
Publicado 2015

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214

Competencia Lectora y Comprensión Lectora desde una perspectiva de Educación Inclusiva. Entrevista a Andrés Calero

por Ocampo González, Aldo
Publicado 2018

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215

Students' Evaluations of University Teaching: Balance and Perspectives of their Agenda

por Luna Serrano, Edna, Torquemada González, Alma Delia
Publicado 2008

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216

A Student Migratory Process (Pre-Migration, Migration and Post-Migration): Moroccan Youngsters in the University of Granada

por González Barea, Eva María
Publicado 2008

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217

Competencies in Community Instructors who Provide Service to the Indigenous Peoples of the State of Chiapas

por Gómez Zermeño, Marcela Georgina
Publicado 2010

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218

Ontological, Teleological and Methodological Support of Curriculum-Evaluation Models Applied in Venezuela’s Field of Higher Education

por González López, Rosalina
Publicado 2010

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219

The Gap between Mapuche Knowledge and School Knowledge in the Mapuche Context

por Quintriqueo Millán, Segundo, Torres Cuevas, Héctor
Publicado 2012

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220

An Analysis of the Trajectory of Intellectual Capital in a Mexican Public University

por Nava Rogel, Rosa María, Mercado Salgado, Patricia
Publicado 2011

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