Design of a Model for the Assessment of MOOC Quality Using Fuzzy Logic
The proliferation of MOOCS and mass, open education calls for rigorous processes able to determine the quality of the education they offer. This paper puts forward a comparative analysis of evaluation indicators for two instruments used to assess the quality of MOOCS: EduTool® and UMUMOOC. To this e...
সংরক্ষণ করুন:
| প্রধান লেখক: | Baldomero, Miguel, Vázquez-Cano, Esteban, Belando-Montoro, María |
|---|---|
| বিন্যাস: | Online |
| ভাষা: | spa |
| প্রকাশিত: |
REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
2018
|
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/1663 |
| ট্যাগগুলো: |
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|
অনুরূপ উপাদানগুলি
-
Design of a Model for the Assessment of MOOC Quality Using Fuzzy Logic
অনুযায়ী: Baldomero, Miguel, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2018) -
Extension of the fuzzy sugeno integral by means of generalized type-2 fuzzy logic
অনুযায়ী: Martínez Mendívil, Gabriela Elizabeth
প্রকাশিত: (2021) -
Adaptative Pedagogical Design for MOOC Development: A Strategy for Developing Competences in Corporate Contexts
অনুযায়ী: Jiménez Becerra, Isabel, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2020) -
Adaptative Pedagogical Design for MOOC Development: A Strategy for Developing Competences in Corporate Contexts
অনুযায়ী: Jiménez Becerra, Isabel, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2020) -
Analysis of the Quality of Service and Student Satisfaction at the School of Economics, University of Cartagena, Using a Structural Equation Model
অনুযায়ী: Vergara Schmalbach, Juan Carlos, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2011)
@UABCInstitucional
UABC_Oficial
@UABC_Oficial