Adaptation of Outcome Expectations, Progress Goals and Academic Satisfaction Scales in College Students

Adaptation of Outcome Expectations, Progress Goals and Academic Satisfaction Scales in College Students

Dropout is a problem for public education institutions at university level in Argentina. Considering there are no specific measurements to evaluate core variables in the academic persistence model proposed by social cognitive theory, the objective of this study was to adapt the outcome expectations,...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلفون الرئيسيون: Zalazar-Jaime, Mauricio Federico, Cupani, Marcos
التنسيق: Online
اللغة:spa
منشور في: REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE). 2018
الوصول للمادة أونلاين:https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/1675
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
كن أول من يترك تعليقا!
يجب تسجيل دخولك أولا

مواد مشابهة