Criteria for the Identification and Selection of Effective High Schools
The purpose of this study was to identify high-effectiveness and low-effectiveness high schools. Scores were obtained from a test administered to all students upon completion of secondary education between 2012 and 2015. Four criteria are proposed to determine the effectiveness of schools: 1) extrem...
محفوظ في:
المؤلفون الرئيسيون: | Pedroza Zuñiga, Luis Horacio, Peniche Cetzal, Rubí Surema, Lizasoain Hernández, Luis |
---|---|
التنسيق: | Online |
اللغة: | spa |
منشور في: |
REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
2018
|
الوصول للمادة أونلاين: | https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/2170 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Criteria for the Identification and Selection of Effective High Schools
بواسطة: Pedroza Zuñiga, Luis Horacio, وآخرون
منشور في: (2018) -
Selection of High and Low-Effectiveness Schools in Baja California (Mexico)
بواسطة: Martínez Abad, Fernando, وآخرون
منشور في: (2017) -
Selection of High and Low-Effectiveness Schools in Baja California (Mexico)
بواسطة: Martínez Abad, Fernando, وآخرون
منشور في: (2017) -
Selection of Candidates in the Absence of a College Entrance Exam
بواسطة: Pedroza Zuñiga, Luis Horacio, وآخرون
منشور في: (2022) -
Peer Effects: Ethnic Minorities and Performance in the Last Year of High School in Ecuador
بواسطة: Meneses, Karla, وآخرون
منشور في: (2024)