Inferences on Children’s Reading Groups
This article focuses on the non-literal information of a text, which can be inferred from key elements or clues offered by the text itself. This kind of text is called implicit text or inference, due to the thinking process that it stimulates. The explicit resources that lead to information retri...
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | González García, Javier |
---|---|
التنسيق: | Online |
اللغة: | spa |
منشور في: |
REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
2009
|
الوصول للمادة أونلاين: | https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/221 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Multilingualism and the education of minority children
بواسطة: Skutnabb-Kangas, Tove
منشور في: (1989) -
Multilingualism and the education of minority children
بواسطة: Skutnabb-Kangas, Tove
منشور في: (1989) -
Migration as a source of violation of children’s rights
بواسطة: Sánchez-García, Georgina, وآخرون
منشور في: (2022) -
Initial Education for Immigrants’ Children in Spain’s “Welcoming Schools”
بواسطة: Quicios García, María del Pilar, وآخرون
منشور في: (2005) -
A Social Development Assessment Scale for Mexican Children
بواسطة: Aguiar Sierra, Rocío, وآخرون
منشور في: (2005)