Technopedagogical Design of Electronic Learning Portfolios: An Experience with Undergraduate Students

Technopedagogical Design of Electronic Learning Portfolios: An Experience with Undergraduate Students

In this article the technopedagogical design of electronic learning portfolios with eighteen undergraduate psychology students is reported. The e-portfolio model is based on the approach of situated learning and authentic assessment, and relies on the metaphors of the portfolio as mirror, map an...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính: Barriga Arceo, Frida Díaz, Romero Martínez, Eric, Heredia Sánchez, Abraham
Định dạng: Online
Ngôn ngữ:spa
Được phát hành: REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE). 2012
Truy cập trực tuyến:https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/313
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Những quyển sách tương tự