Metacognitive Strategies in Digital Environments for Students with Poor Reading Comprehension

Metacognitive Strategies in Digital Environments for Students with Poor Reading Comprehension

This research attempts to determine the impact of metacognitive strategies in digital environments among 85 students, aged 10 to 13 years, who obtained poor reading comprehension scores in the 2018 PISA tests. A control group (52 participants) and experimental group (53 participants) were formed, an...

תיאור מלא

שמור ב:
מידע ביבליוגרפי
Autores principales: Novoa-Castillo, Pedro Félix, Uribe-Hernandez, Yrene Cecilia, Garro-Aburto, Luzmila Lourdes, Cancino-Verde, Rosalinn Francisca
פורמט: Online
שפה:spa
יצא לאור: Universidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo 2021
גישה מקוונת:https://redie.uabc.mx/redie/article/view/3953
תגים: הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!

אינטרנט

https://redie.uabc.mx/redie/article/view/3953

פריטים דומים