Self-Regulation and the Effects of an Educational Intervention in Secondary Education
The purpose of this paper was to foster the first grade students’ self-regulatory learning skills in a public elemental secondary school through an educational intervention program that allows them to acquire effective study skills to improve academic performance. The whole population of first grade...
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | , , , |
---|---|
Định dạng: | Online |
Ngôn ngữ: | spa |
Được phát hành: |
REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
2014
|
Truy cập trực tuyến: | https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/692 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|