Características y variables asociadas a la cultura de la evaluación del aprendizaje, en docentes universitarios :
Diversos estudios señalan que la evaluación del aprendizaje en la educación superior, se caracteriza por una cultura orientada hacia el paradigma tradicional (Contreras, 2010; Fuller, 2013; Moreno, 2009; Padilla & Gil, 2008; Price et al., 2011); esto, pese a que la tendencia en la mayoría de los...
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שפה: | spa |
יצא לאור: |
Universidad Autónoma de Baja California, Ensenada.
2023
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גישה מקוונת: | https://hdl.handle.net/20.500.12930/10300 https://doi.org/10.57840/uabc-882 |
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