Variables that Discriminate Students with or without Outstanding Intellectual Aptitudes
A comparative study, using a quantitative methodology, was conducted with the aim of determining the cognitive and psychosocial variables that differentiate a group of high school students with outstanding intellectual aptitudes from another with average aptitudes. 220 students participated; 64 were...
שמור ב:
Autores principales: | Valdés Cuervo, Angel Alberto, Vera Noriega, José Ángel, Carlos Martínez, Ernesto Alonso |
---|---|
פורמט: | info:eu-repo/semantics/article |
שפה: | spa |
יצא לאור: |
REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
2013
|
נושאים: | |
גישה מקוונת: | https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/562 |
תגים: |
הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|
פריטים דומים
-
Variables that Discriminate Students with or without Outstanding Intellectual Aptitudes
מאת: Valdés Cuervo, Angel Alberto, et al.
יצא לאור: (2013) -
Skills for life of rural teenagers: cognitive and social skills
מאת: Morales Rodríguez, Marisol, et al.
יצא לאור: (2013) -
Relationship between Academic Performance, Spatial Competence, Learning Styles and Attrition
מאת: Noriega Biggio, Marianela, et al.
יצא לאור: (2013) -
Attitude Questionnaire about University Education: a Case Study at UAM-I
מאת: Ontiveros Ruiz, Graciela, et al.
יצא לאור: (2019) -
University Students’ Perception of the Use of Socrative in Learning Experiences with Mobile Technology
מאת: Perera Rodríguez, Víctor Hugo, et al.
יצא לאור: (2019)