Digital skills and information processing from a child’s perspective
This study responds to the need to determine whether, in an educational setting that incorporates Information and Communication Technology (ICT) and a project-based learning approach, 68 fourth-, fifth- and sixth-grade students from a public institution in Costa Rica have acquired the digital, infor...
שמור ב:
Autores principales: | Chaves Barquero, Flor Heydi, Cantú Valadez, Maricarmen, Rodríguez Pichardo, Catalina María |
---|---|
פורמט: | info:eu-repo/semantics/article |
שפה: | spa |
יצא לאור: |
REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
2016
|
נושאים: | |
גישה מקוונת: | https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/631 |
תגים: |
הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|
פריטים דומים
-
Digital skills and information processing from a child’s perspective
מאת: Chaves Barquero, Flor Heydi, et al.
יצא לאור: (2016) -
Consumo y educación musical informal de estudiantes mexicanos a través de las TIC
מאת: Terrazas Bañales, Francia, et al.
יצא לאור: (2015) -
Digital Stratification: ICT Access and Use in Chilean Students
מאת: Rodríguez Garcés, Carlos René, et al.
יצא לאור: (2017) -
What am I capable? Self-Assessment of Basic Competences
מאת: Ramírez García, Antonia, et al.
יצא לאור: (2014) -
ICT in the Classroom Intersection: Challenges and Tensions in Digital Literacy in High Schools
מאת: Linne, Joaquín
יצא לאור: (2020)