La conceptualización sobre la enseñanza informal de las ciencias del académico universitario /

La conceptualización sobre la enseñanza informal de las ciencias del académico universitario /

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Pérez Reyeros, María Guadalupe
Lenguaje:	spa
Publicado:	2021
Materias:	Evaluación educativa Evaluación curricular Ciencias educativas Tesis LB2822.75 P47 2008
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/20.500.12930/8245
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Desarrollo de un procedimiento para la evaluación de ítems mediante el juicio de expertos /
por: Aldana Torres, Angela
Publicado: (2021)

Propuesta de una guía de observación del ambiente de desarrollo
por: Becerra Loza, Mariana Lizeth
Publicado: (2021)

La matemática en contexto y el enfoque hacia la modelación en el aprendizaje de la derivada como razón de cambio /
por: Cervantes Salazar, Maximiliano
Publicado: (2022)

La influencia de los factores familiares en el aprovechamiento escolar como componente de la calidad educativa universitaria
por: Hernández Rodríguez, Sergio S
Publicado: (2021)

La gestión escolar como medio para lograr la calidad en instituciones públicas de educación primaria en Ensenada, Baja California /
por: García Poyato Falcón, Jihan Ruth.
Publicado: (2023)

La influencia de la disciplina y la etapa de formación de los estudiantes universitarios en los puntajes de evaluación docente /
por: Arámburo Vizcarra, Vicente
Publicado: (2021)

La relación entre las variables de trayectoria profesional y pedagógica con los puntajes de evaluación de la docencia. El caso de la Facultad de Ingeniería, unidad Ensenada /
por: Gómez Solís, Myriam
Publicado: (2022)

Perfil valoral de los egresados de la educación secundaria en Baja California /
por: López Ortega, Mónica
Publicado: (2022)

School Counselor and the Challenge of Improving Curricula: a Case Study
por: Domingo Segovia, Jesús, et al.
Publicado: (2016)

Validez del cuestionario de opinión de alumnos universitarios sobre la competencia docente
por: Reyes Piñuelas, Erika Paola
Publicado: (2021)

Diseño, desarrollo y evaluación de un curso sobre creatividad en dos modalidades :
por: Vázquez Contreras, Armando.
Publicado: (2021)

Las opiniones de los docentes sobre la utilidad de la evaluación de la docencia por los alumnos /
por: Ruiz García, Martha Esther.
Publicado: (2023)

El perfil del estudiante y la utilidad de la encuesta de ingreso :
por: Noreña Montoya, Sonia Martha.
Publicado: (2023)

La otra cara de las evaluaciones externas
por: Gómez, Miguel Ávila
Publicado: (2016)

Diseño de un cuestionario de evaluación de la competencia docente con base en la opinión de los alumnos /
por: Calderón González, Nohemí Guadalupe.
Publicado: (2022)

La influencia de las características del profesor y del curso en los puntajes de evaluación docente /
por: Arámburo Vizcarra, Vicente.
Publicado: (2021)

Perfil de aspirantes aceptados y no aceptados a la Universidad Autónoma de Baja California y su relación con el examen de habilidades y conocimientos básicos (EXHCOBA)
por: Mercado Varela, Martín Alonso
Publicado: (2021)

Obtención de evidencias de validez y confiabilidad de escalas de medición de las oportunidades de aprendizaje que brindan los docentes de español y matemáticas a estudiantes de tercero de secundaria en Baja California
por: Munguía Ornelas, Vicente
Publicado: (2021)

Analysis of the Teacher´s Educational Practice: Didactic Thinking, Interaction and Reflection
por: García Cabrero, Benilde, et al.
Publicado: (2008)

Caracterización del trayecto de los profesores de escuelas secundarias estatales para llegar al puesto directivo :
por: Navarro Corona, Claudia
Publicado: (2022)

Opinión docente :
por: Bernal Rincón, Fabio Andrés
Publicado: (2022)

La escritura autobiográfica como un recurso de reflexión crítica para los obreros de las maquiladoras.
por: Cruz Vásquez, Gabriela.
Publicado: (2022)

Evidencias de validez de criterio concurrente del examen programa de desarrollo integral de la persona (PRODIP-R)
por: López Contreras, María del Rayo
Publicado: (2021)

Opiniones de los docentes del medio superior sobre la reforma curricular del año 2003 /
por: Nava González, María de la Luz Tayde
Publicado: (2022)

Exploración de la relación entre estilos de aprendizaje y navegación en un curso en línea de la maestría en ciencias educativas de la UABC /
por: Díaz López, Karla María.
Publicado: (2022)

Educación a distancia en un programa semi escolarizado de la UABC :
por: Tripp y Cuevas, Gloria Arcelia.
Publicado: (2021)

Definición de tipos y niveles de uso tecnológico en estudiantes de recién ingreso a la Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales (FCAyS) de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) /
por: Henríquez Ritchie, Patricio Sebastián
Publicado: (2022)

Cambios en metodologías docentes y de evaluación: ¿mejoran el rendimiento del alumnado universitario?
por: García-Merino, José Domingo, et al.
Publicado: (2016)

Comprehension of the Posgraduated Teacher´s Practice and the Evaluation from their Perception
por: Loredo Enríquez, Javier, et al.
Publicado: (2008)

Adaptación de un instrumento de medición al contexto de la enseñanza remota de emergencia para conocer la percepción que tiene el profesorado de la UABC sobre su conocimiento respecto a la implementación de estrategias didácticas, herramientas tecnológicas e innovación educativa
por: Lobato Ojeda, Gladys Jaqueline.
Publicado: (2023)

Diseño de material didáctico en el área de mecánica para la asignatura de ciencias naturales a nivel primaria /
por: Escamilla Valdez, Carlos Amaury
Publicado: (2021)

Características y variables asociadas a la cultura de la evaluación del aprendizaje, en docentes universitarios :
por: Contreras Roldán, Sofía.
Publicado: (2023)

Percepción de docentes y estudiantes sobre el Programa Institucional de Preceptorías del CONALEP, plantel Ensenada
por: Trujillo Vargas, Tanya
Publicado: (2021)

Desarrollo, implementación y evaluación de un curso híbrido, presencial-en línea, de enseñanza-aprendizaje para la iniciación en la interpretación de la guitarra clásica /
por: Navarro Solís, José Luis
Publicado: (2022)

Research on Classroom Assessment Practices: A Literature Review
por: Martínez Rizo, Felipe, et al.
Publicado: (2014)

Propuesta de organización para la vinculación en la DES de Ciencias Sociales
por: Aburto Narváez, Guillermina
Publicado: (2021)

Metric properties of an instrument to assess the Subjective Social Value of Education: SECS-EVALNEC SVE-Subjective-Secondary-Students scale
por: Sancho-Álvarez, Carlos, et al.
Publicado: (2018)

Evidencias de validez del examen de egreso del idioma inglés (EXEDII) /
por: Velasco Ariza, Virginia
Publicado: (2021)

Evaluando la enseñanza en la Educación Superior: percepciones de docentes y discentes
por: Moreira, Luis Miguel, et al.
Publicado: (2016)

Desarrollo y prueba de un asistente electrónico para apoyar la moderación de foros de discusión asincrónicos de cursos en línea [recurso electrónico] /
por: Velasco López, Estrella.
Publicado: (2022)

Síguenos en:

@UABCInstitucional

@GacetaUABC

UABC_Oficial

@GacetaUABC

Avenida Álvaro Obregón sin número, Colonia Nueva

Mexicali, Baja California, México. C.P. 21100

Tel: +52 686 551 82 00

cienciaabierta@uabc.edu.mx

Última modificación: Marzo - 2024 www.uabc.mx