Incidencia de la brecha digital en los aprendizajes de los estudiantes ante la implementación de la modalidad de enseñanza remota de emergencia (ERE) en el curso 2020-1
El objetivo de la presente tesis fue identificar el impacto que tienen las brechas tecnológicas y la generación de brechas de aprendizajes en los estudiantes al adoptar la modalidad de Enseñanza Remota de Emergencia (ERE), ante el confinamiento generado por el COVID-19 en el periodo 2020-1. Se r...
Guardado en:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 其他作者: | |
| 语言: | spa |
| 出版: |
Universidad Autónoma de Baja California
2022
|
| 主题: | |
| 在线阅读: | https://hdl.handle.net/20.500.12930/8873 |
| 标签: |
添加标签
没有标签, 成为第一个标记此记录!
|
@UABCInstitucional
UABC_Oficial
@UABC_Oficial
Tel: +52 686 551 82 00
cienciaabierta@uabc.edu.mx