Cultural relevance of the curriculum in schools in Chile’s northern tri-border region: dilemmas and challenges

Cultural relevance of the curriculum in schools in Chile’s northern tri-border region: dilemmas and challenges

The study analyses the contents alluding to migration, respect for cultural diversity, nationalism and chileanness, in the curriculum of the subjects History, Geography and Social Sciences and Language and Communication/Language and Literature, implemented in urban and rural schools in the tri-b...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلفون الرئيسيون: Zapata-Sepúlveda, Pamela, Mora-Olate, María Loreto, Valle-Kendall , Rodolfo Bastián, Valle-Barrera, Andrés
التنسيق: Online
اللغة:spa
eng
منشور في: Universidad Autónoma de Baja California 2023
الوصول للمادة أونلاين:https://ref.uabc.mx/ojs/index.php/ref/article/view/1116
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
كن أول من يترك تعليقا!
يجب تسجيل دخولك أولا

مواد مشابهة