The incorporation of Venezuelan students into the Colombian educational system in Cúcuta (2015-2020)
The objective of this article is to analyze the incorporation of Venezuelan students into the Colombian educational system in Cúcuta, border municipality of Norte de Santander, in the period 2015-2020. The study is based on a mixed methodology that includes a survey in five secondary schools, interv...
שמור ב:
Autores principales: | López Castro, Eder Orlando, Vargas Valle, Eunice D. |
---|---|
פורמט: | Online |
שפה: | spa eng |
יצא לאור: |
Universidad Autónoma de Baja California
2023
|
גישה מקוונת: | https://ref.uabc.mx/ojs/index.php/ref/article/view/1136 |
תגים: |
הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|
פריטים דומים
-
Historical Consciousness and Interest in History Among Colombian and Spanish Secondary School Students
מאת: Ibagón Martín, Nilson Javier, et al.
יצא לאור: (2022) -
Incorporating traditional and local knowledge to science classrooms
מאת: Bascopé Julio, Martín, et al.
יצא לאור: (2016) -
Incorporating traditional and local knowledge to science classrooms
מאת: Bascopé Julio, Martín, et al.
יצא לאור: (2016) -
Incorporation of women into Chihuahua’s job market and regional development
מאת: Gutiérrez Casas, Luis Enrique, et al.
יצא לאור: (2008) -
Contradictions in the incorporation of the gender perspective in teaching in Tijuana, México
מאת: Islas Limon, Julieta Yadira, et al.
יצא לאור: (2023)