Quantitative Analysis of Complex Multiple-Choice Items in Science Technology and Society: Item Scaling

Quantitative Analysis of Complex Multiple-Choice Items in Science Technology and Society: Item Scaling

The scarce attention to assessment and evaluation in science education research has been especially harmful for Science-Technology-Society (STS) education, due to the dialectic, tentative, value-laden, and controversial nature of most STS topics. To overcome the methodological pitfalls of the STS as...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلفون الرئيسيون: Vázquez Alonso, Ángel, Manassero Mas, María Antonia, Acevedo Díaz, José Antonio
التنسيق: Online
اللغة:spa
eng
منشور في: REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE). 2005
الوصول للمادة أونلاين:https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/116
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

مواد مشابهة