Democratic Functioning and PBL: Determining Factors for Inclusion and Academic Achievement
This work analyzes how democratic functioning and project-based learning methodology (PBL) influence student performance. A link is established between, on the one hand, findings described in scientific literature on performance improvement and inclusion, and on the other, results obtained by Antzuo...
সংরক্ষণ করুন:
প্রধান লেখক: | Arguiñano Madrazo, Andoni, Karrera Juarros, Iñaki, Arandia Loroño, Maite |
---|---|
বিন্যাস: | Online |
ভাষা: | spa |
প্রকাশিত: |
REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
2018
|
অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/1450 |
ট্যাগগুলো: |
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|
অনুরূপ উপাদানগুলি
-
Democratic Functioning and PBL: Determining Factors for Inclusion and Academic Achievement
অনুযায়ী: Arguiñano Madrazo, Andoni, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2018) -
A Study on Academic Achievement in Mathematics
অনুযায়ী: Mello Román, Jorge Daniel, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2019) -
A Study on Academic Achievement in Mathematics
অনুযায়ী: Mello Román, Jorge Daniel, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2019) -
Factors related to academic grades as a proxy for educational achievement
অনুযায়ী: Tuñón, Ianina, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2016) -
Factors related to academic grades as a proxy for educational achievement
অনুযায়ী: Tuñón, Ianina, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2016)