Brazilian Education Policies: Consequences of a National Curriculum
This qualitative and theoretical study aims to discuss the possible consequences of a National Common Curriculum Basis in basic-level education in Brazil in the context of curriculum policies. Official documents and state discourse were analyzed using a dialectical methodology. Gramscian theory serv...
محفوظ في:
المؤلفون الرئيسيون: | , , |
---|---|
التنسيق: | Online |
اللغة: | spa |
منشور في: |
Universidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo
2019
|
الوصول للمادة أونلاين: | https://redie.uabc.mx/redie/article/view/1784 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|