Teaching to Self-Regulate in Mathematics: A Quasi-Experimental Study with Low-Achieving Elementary School Students

Teaching to Self-Regulate in Mathematics: A Quasi-Experimental Study with Low-Achieving Elementary School Students

Teaching students to self-regulate enhances their mathematics performance, yet few studies have investigated the long-term differential impact of particular self-regulation strategies specifically for low-achieving students. This quasi-experimental study evaluates the effect of teaching different se...

সম্পূর্ণ বিবরণ

সংরক্ষণ করুন:
গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রধান লেখক: Trias Seferian, Daniel, Mels Auman, Cindy, Huertas Martínez, Juan Antonio
বিন্যাস: Online
ভাষা:eng
প্রকাশিত: Universidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo 2021
অনলাইন ব্যবহার করুন:https://redie.uabc.mx/redie/article/view/2945
ট্যাগগুলো: ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!

আন্তর্জাল

https://redie.uabc.mx/redie/article/view/2945

অনুরূপ উপাদানগুলি