Validity Evidence of the Academic Situation-Specific Perceived Self-Efficacy Scale (EAPESA)

Validity Evidence of the Academic Situation-Specific Perceived Self-Efficacy Scale (EAPESA)

This study employs a Rasch analysis to present the psychometric properties of the Academic Situation-Specific Perceived Self-Efficacy Scale (EAPESA, in Spanish) in students at a Spanish university. Construct validity, measurement and person reliability, the functioning of the Likert scale, and diffe...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلفون الرئيسيون: Garzón Umerenkova, Angélica, Gil Flores, Javier, de Besa Gutiérrez, Manuel Rafael
التنسيق: Online
اللغة:spa
منشور في: Universidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo 2021
الوصول للمادة أونلاين:https://redie.uabc.mx/redie/article/view/2979
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

مواد مشابهة