The Flipped Classroom in Improving the Quality of Learning in a Graduate Program in Administration

The Flipped Classroom in Improving the Quality of Learning in a Graduate Program in Administration

The objective of this research was to determine the effectiveness of the flipped classroom methodology in improving the quality of learning of mathematical competencies among students of a graduate program in administration. The study employed a quantitative methodology with a quasi-experimental des...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي: Cardoso Espinosa, Edgar Oliver
التنسيق: Online
اللغة:spa
منشور في: Universidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo 2022
الوصول للمادة أونلاين:https://redie.uabc.mx/redie/article/view/3855
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

الانترنت

https://redie.uabc.mx/redie/article/view/3855

مواد مشابهة