Motivación, autoeficacia, estilo atribucional y rendimiento escolar de estudiantes de bachillerato
El rezago escolar se mide con indicadores tales como el rendimiento escolar y se estudia caracterizando a los estudiantes. Los objetivos de investigación de este estudio fueron: 1) explicar si había diferencias en la motivación, la autoeficacia, el estilo atribucional y el rendimiento escolar de est...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Online |
| Lenguaje: | spa |
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REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
2015
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| Acceso en línea: | https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/664 |
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