Características y variables asociadas a la cultura de la evaluación del aprendizaje, en docentes universitarios :
Diversos estudios señalan que la evaluación del aprendizaje en la educación superior, se caracteriza por una cultura orientada hacia el paradigma tradicional (Contreras, 2010; Fuller, 2013; Moreno, 2009; Padilla & Gil, 2008; Price et al., 2011); esto, pese a que la tendencia en la mayoría de los...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Contreras Roldán, Sofía. |
---|---|
Tác giả khác: | Rodríguez Macías, Juan Carlos |
Ngôn ngữ: | spa |
Được phát hành: |
Universidad Autónoma de Baja California, Ensenada.
2023
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://hdl.handle.net/20.500.12930/10300 https://doi.org/10.57840/uabc-882 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự
-
La relación entre las variables de trayectoria profesional y pedagógica con los puntajes de evaluación de la docencia. El caso de la Facultad de Ingeniería, unidad Ensenada /
Bằng: Gómez Solís, Myriam
Được phát hành: (2022) -
Las opiniones de los docentes sobre la utilidad de la evaluación de la docencia por los alumnos /
Bằng: Ruiz García, Martha Esther.
Được phát hành: (2023) -
Desarrollo de una estrategia de evaluación formativa para el profesorado de educación preescolar
Bằng: Pedroza Zúñiga, Luis Horacio
Được phát hành: (2021) -
Desarrollo y validación de una prueba para medir el dominio que tienen los docentes de educación media superior y superior sobre conocimientos básicos de la práctica docente
Bằng: Esquer Zárate, Maria del Pilar.
Được phát hành: (2023) -
Caracterización del trayecto de los profesores de escuelas secundarias estatales para llegar al puesto directivo :
Bằng: Navarro Corona, Claudia
Được phát hành: (2022)