Becoming Reflective and Inquiring Teachers: Collaborative Action Research for In-service Chilean Teachers

Becoming Reflective and Inquiring Teachers: Collaborative Action Research for In-service Chilean Teachers

This article discusses the outcomes of a case study that engaged Chilean in-service teachers in systematic action research (AR) as a means of improving their pedagogical practice and effecting changes in their educational context. The study involved six in-service teachers from a region of Chile and...

সম্পূর্ণ বিবরণ

সংরক্ষণ করুন:
গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রধান লেখক: Pellerin, Martine, Paukner Nogués, Fraño Ivo
বিন্যাস: info:eu-repo/semantics/article
ভাষা:eng
প্রকাশিত: REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE). 2015
বিষয়গুলি:
action research
inservice and preservice teachers
self-reflective spiral of reflection and action
habits of inquiry and reflection
systematic AR
অনলাইন ব্যবহার করুন:https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/661
ট্যাগগুলো: ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!

অনুরূপ উপাদানগুলি