Teachers and the New/Old Argentinean Secondary School
Secondary education is currently the subject of many transformations, policies and debates. These call into question its historical function, the organization of its curriculum, teachers’ work, and the way it gives meaning to adolescents’ academic experience. This paper offers the results of a resea...
محفوظ في:
المؤلفون الرئيسيون: | Vezub, Lea Fernanda, Garabito, María Florencia |
---|---|
التنسيق: | info:eu-repo/semantics/article |
اللغة: | spa |
منشور في: |
REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
2017
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/1096 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Teachers and the New/Old Argentinean Secondary School
بواسطة: Vezub, Lea Fernanda, وآخرون
منشور في: (2017) -
Attitudes and Teacher Training with Regard to Inclusion in Compulsory Secondary Education
بواسطة: Pegalajar Palomino, María del Carmen, وآخرون
منشور في: (2017) -
Intercultural Training of Future Mexican Junior High School Teachers
بواسطة: Pöllmann, Andreas
منشور في: (2018) -
Professional Knowledge of a Pre-School Teacher
بواسطة: Orozco Martínez, Susana
منشور في: (2017) -
Formación humanista y práctica docente en la Facultad de Ingeniería Ensenada, UABC /
بواسطة: Osuna Lever, Cecilia
منشور في: (2021)