Quasi-Experimental Design to Analysis Critical Thought in Secondary
Given the concern about levels of reading comprehension among teenagers and the growing influence of external models in their processes of building an identity, we propose that training teenagers to read literature in a critical manner can help make the process of building an identity more active, r...
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Martínez León, Patricia, Ballester Roca, Josep, Ibarra Rius, Noelia |
---|---|
Định dạng: | info:eu-repo/semantics/article |
Ngôn ngữ: | spa |
Được phát hành: |
REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
2018
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/1705 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự
-
Quasi-Experimental Design to Analysis Critical Thought in Secondary
Bằng: Martínez León, Patricia, et al.
Được phát hành: (2018) -
Teenagers Poor Readers: Evaluation of Basic Cognitive Process
Bằng: Flores Macías, Rosa del Carmen, et al.
Được phát hành: (2015) -
Las otras lecturas
Bằng: Salcedo, Hugo
Được phát hành: (2005) -
Cultural Consumption of Book and Reading in Students of Secondary School in Jalisco
Bằng: Villalpando Aguilar, Mayela Eugenia
Được phát hành: (2014) -
A Functional Approximation to the “Main Idea” Notion of a Text
Bằng: Morales Chávez, Germán, et al.
Được phát hành: (2014)