Influence of Sequencing of Contents and the Parental Support on the Motivation of Preschool Violin Students

Influence of Sequencing of Contents and the Parental Support on the Motivation of Preschool Violin Students

Content sequencing and the role of the family can provide a foundation for the beginning of instrumental learning, decisively influencing the students’ motivation. This research focused on that influence with 11 preschool-aged violin students in private classes. For this purpose, an action-research...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلفون الرئيسيون: Macián-González, Roberto, Tejada Giménez, Jesús
التنسيق: info:eu-repo/semantics/article
اللغة:spa
منشور في: REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE). 2020
الموضوعات:
Music education
preschool children
motivation
parent participation
musical instrument.
Educación musical
niño en edad preescolar
motivación
participación de los padres
instrumento musical.
الوصول للمادة أونلاين:https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/2257
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

مواد مشابهة