Consistent Instruments for Teaching Fractions in 4th Grade
In education systems both in Chile and worldwide, it is desirable to have consistent instruments to measure the knowledge required by teachers to help students learn. These would be useful instruments for teachers’ initial and ongoing training. The purpose of this study was to develop two consistent...
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Rodríguez Rojas, Palmenia de la Cruz, Olfos, Raimundo |
---|---|
Định dạng: | Online |
Ngôn ngữ: | spa |
Được phát hành: |
REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
2018
|
Truy cập trực tuyến: | https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/1358 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự
-
Consistent Instruments for Teaching Fractions in 4th Grade
Bằng: Rodríguez Rojas, Palmenia de la Cruz, et al.
Được phát hành: (2018) -
Influence of In-Depth Teacher Knowledge of Fractions in 4th Grade Students
Bằng: Rodríguez Rojas, Palmenia de la Cruz, et al.
Được phát hành: (2020) -
Influence of Teachers’ Deep Knowledge about Fractions on the Students’ Learning in 4th grade
Bằng: Rodríguez Rojas, Palmenia de la Cruz, et al.
Được phát hành: (2020) -
The Quantitative Meaning of Fractions for Mexican Sixth-Grade Students
Bằng: Cortina Morfín, José Luis, et al.
Được phát hành: (2012) -
Efecto de las conotoxinas en la polarización de la respuesta inmune Th1-Th2
Bằng: Verdugo Meza, Andrea Alejandra
Được phát hành: (2021)