On the Use of Concept Maps as an Assessment Tool in Science: What we have Learned so Far

On the Use of Concept Maps as an Assessment Tool in Science: What we have Learned so Far

In this paper I describe concept maps as an assessment tool to measure one aspect of achievement, the organization of propositional (declarative) knowledge in a domain. A concept map-based assessment consists of a task that elicits structured knowledge, a response format, and a scoring system. V...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي: Ruiz Primo, María Araceli
التنسيق: Online
اللغة:eng
منشور في: REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE). 2000
الوصول للمادة أونلاين:https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/16
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

الانترنت

https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/16

مواد مشابهة