Video Game Narratives: A “Walk-Through” of Children’s Popular Culture And Formal Education
The general aim of this presentation is to explore how video games, supported by conversations and theatrical performances in the classroom, contribute to the development of narrative thought as present in written compositions. Given that one of the primary ecological influences on children is the m...
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Martínez Borda, Rut, Lacasa, Pilar |
---|---|
Định dạng: | Online |
Ngôn ngữ: | eng |
Được phát hành: |
REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
2008
|
Truy cập trực tuyến: | https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/178 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự
-
Development of Metacognitive Skills through Digital Narratives in Higher Education
Bằng: Lavrysh, Yuliana, et al.
Được phát hành: (2023) -
Strategy Video Games: Some Principles for Teaching
Bằng: Garrido Miranda, José Miguel
Được phát hành: (2013) -
Strategy Video Games: Some Principles for Teaching
Bằng: Garrido Miranda, José Miguel
Được phát hành: (2013) -
Effect of an Educational Intervention on Working Memory in the Older Adult: Quasi-experimental Study with Popular Games
Bằng: Cabrera Pivaral, Carlos Enrique, et al.
Được phát hành: (2011) -
Analyzing Actual Uses of ICT in Formal Educational Contexts: A Socio-Cultural Approach
Bằng: Coll, César, et al.
Được phát hành: (2008)