The Curriculum. Conceptual and Practical Tensions
The purpose of this essay is to analyze the formation of two currents in the field of curriculum. These currents, over the last century, were visualized in different ways: one which considers the educational project as linked to a system or an educational institution, a perspective expressed in...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Díaz Barriga, Ángel |
---|---|
Định dạng: | Online |
Ngôn ngữ: | spa eng |
Được phát hành: |
REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
2003
|
Truy cập trực tuyến: | https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/83 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự
-
Teaching Values: Avatars of the Official Curriculum, the Hidden Curriculum and Teaching across the Curriculum
Bằng: Díaz Barriga, Ángel
Được phát hành: (2006) -
Zoological metaphors and analogies in the conceptual construction of border subjects and practices
Bằng: Benedetti, Alejandro, et al.
Được phát hành: (2024) -
Curriculum Challenges in Times of Pandemic: Disruptive Innovation and Technologies for Inclusion and Social Justice
Bằng: Díaz Barriga Arceo, Frida, et al.
Được phát hành: (2022) -
The Concept of Literacy: Sources of Tension and Teacher Training
Bằng: Manghi Haquin, Dominique, et al.
Được phát hành: (2016) -
The Concept of Literacy: Sources of Tension and Teacher Training
Bằng: Manghi Haquin, Dominique, et al.
Được phát hành: (2016)