Assessment of online course components from a student perspective
Various studies exist which propose assessment models for online courses from the students’ perspective. However, despite displaying statistically significant links, these studies have a weakness: they assume that their components are equally important. This research was performed in light of this s...
שמור ב:
Autores principales: | Flores Guerrero, Katiuzka, López de la Madrid, María Cristina, Rodríguez Hernández, María Alicia |
---|---|
פורמט: | info:eu-repo/semantics/article |
שפה: | spa |
יצא לאור: |
REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
2016
|
נושאים: | |
גישה מקוונת: | https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/474 |
תגים: |
הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|
פריטים דומים
-
Assessment of online course components from a student perspective
מאת: Flores Guerrero, Katiuzka, et al.
יצא לאור: (2016) -
Evaluando la enseñanza en la Educación Superior: percepciones de docentes y discentes
מאת: Moreira, Luis Miguel, et al.
יצא לאור: (2016) -
Design of a Model for the Assessment of MOOC Quality Using Fuzzy Logic
מאת: Baldomero, Miguel, et al.
יצא לאור: (2018) -
Perception of Impact of Formative Assessment on Professional Competences During Initial Teacher Training
מאת: Cañadas, Laura, et al.
יצא לאור: (2021) -
Collaborative Online Learning, an Empirical Approach to Students’ Socio-Emotional Discourse
מאת: Castellanos Ramírez, Juan Carlos, et al.
יצא לאור: (2020)