The Quantitative Meaning of Fractions for Mexican Sixth-Grade Students
This study consisted in the application of questionnaires to 297 sixth-grade students from 13 different elementary schools in Mexico. Pupils were asked to identify the quantity represented by common fractions (e.g., 1/2, 1/4, 1/3, 3/4). Findings suggest that many students are finishing elementary sc...
সংরক্ষণ করুন:
| প্রধান লেখক: | Cortina Morfín, José Luis, Cardoso Moreno, Ericka Renata, Zúñiga Gaspar, Claudia |
|---|---|
| বিন্যাস: | Online |
| ভাষা: | spa |
| প্রকাশিত: |
REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
2012
|
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/297 |
| ট্যাগগুলো: |
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|
অনুরূপ উপাদানগুলি
-
Influence of In-Depth Teacher Knowledge of Fractions in 4th Grade Students
অনুযায়ী: Rodríguez Rojas, Palmenia de la Cruz, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2020) -
Influence of Teachers’ Deep Knowledge about Fractions on the Students’ Learning in 4th grade
অনুযায়ী: Rodríguez Rojas, Palmenia de la Cruz, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2020) -
Consistent Instruments for Teaching Fractions in 4th Grade
অনুযায়ী: Rodríguez Rojas, Palmenia de la Cruz, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2018) -
Consistent Instruments for Teaching Fractions in 4th Grade
অনুযায়ী: Rodríguez Rojas, Palmenia de la Cruz, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2018) -
Social representations: the meaning of “Physical Education” for students of the subject
অনুযায়ী: Caniuqueo Vargas, Alexis, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2018)
@UABCInstitucional
UABC_Oficial
@UABC_Oficial