Interdisciplinarity, Multimodality and ICT in the Design of Literary Constellations for Reading Education
Improving trainee teachers’ digital and literary competence by designing multimodal constellations is the key objective of this research. The structured observation of this teaching intervention and the questionnaires administered for analysis (n = 138) offer relevant data that validate the value of...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | Rovira-Collado, José, Ruiz Bañuls, Mónica, Gómez-Trigueros, Isabel María |
|---|---|
| التنسيق: | Online |
| اللغة: | spa |
| منشور في: |
Universidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo
2022
|
| الوصول للمادة أونلاين: | https://redie.uabc.mx/redie/article/view/4115 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Interdisciplinarity and the Prior Knowledge Profile Examination
بواسطة: Oñate Gómez, Carmen, وآخرون
منشور في: (2009) -
Adolescents, curriculum, and literary competence
بواسطة: López Bonilla, Guadalupe, وآخرون
منشور في: (2006) -
Sistema de sensado multimodal inteligente para estudiar los comportamientos visuales al conducir.
بواسطة: Armenta Espinoza, Josué Saúl
منشور في: (2021) -
Analysis of Reading Habits in Secondary Education in Extremadura
بواسطة: Soto-Vázquez, José, وآخرون
منشور في: (2021) -
ICT and Active Methodologies to Promote Integral University Education
بواسطة: Daher, Marianne, وآخرون
منشور في: (2022)
@UABCInstitucional
UABC_Oficial
@UABC_Oficial