Classroom-Based Assessment: Reflections on its Purposes, Validity and Reliability
This paper presents an analysis of classroom-based assessment by means of a discussion of its purposes, validity and reliability. To this end, its purposes were defined based on the stakeholders and concepts of quality; subsequently, validity and reliability criteria were posited in light of the nat...
সংরক্ষণ করুন:
প্রধান লেখক: | Medina Gual, Luis |
---|---|
বিন্যাস: | Online |
ভাষা: | spa |
প্রকাশিত: |
REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
2013
|
অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/444 |
ট্যাগগুলো: |
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|
অনুরূপ উপাদানগুলি
-
Classroom-Based Assessment: Reflections on its Purposes, Validity and Reliability
অনুযায়ী: Medina Gual, Luis
প্রকাশিত: (2013) -
Reflections on Competency Based Assessment in Education
অনুযায়ী: De la Orden Hoz, Arturo
প্রকাশিত: (2011) -
Assessing EFL university students' writing: A study of score reliability
অনুযায়ী: González, Elsa Fernanda, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2017) -
Assessing EFL university students' writing: A study of score reliability
অনুযায়ী: González, Elsa Fernanda, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2017) -
School Violence: Reflections on the Scenarios of its Occurrence
অনুযায়ী: Prodócimo, Elaine, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2014)